ADESCO et Plan International Togo forment 120 Facilitateurs à l’approche « Apprendre en Jouant » dans le cadre du projet RASEPET.
Dans le cadre de la mise en œuvre des activités du projet RASEPET (Renforcement de Accès aux Soins et à l’Education de la Petite Enfance dans la région Centrale du Togo), une importante formation a été organisée à l’endroit des parents des enfants de 0 à 6 ans Facilitateurs communautaires des groupes LTP ) (Learning Traugh Play) en français « Apprendre en Jouant ».
Déroulée en deux phases, du 18 au 22 septembre et du 25 au 29 septembre 2025, la formation a eu lieu simultanément dans les localités de Kaboli, Adjengré, Aouda, Lamatessi et Titigbé, et a réuni 120 facilitateurs, constitués en 60 binômes, représentant 60 villages couverts par le projet. L’objectif était de doter ces acteurs des compétences nécessaires pour animer efficacement les groupes de parents d’enfants de 0 à 6 ans autour de l’approche « Apprendre en Jouant », qui valorise le rôle du jeu dans le développement cognitif, émotionnel, physique, langagière et social de l’enfant
Les participants ont été outillés entre autres sur les étapes du développement de l’enfant, l’attachement, la communication bienveillante, les pratiques parentales positives et l’importance de l’environnement familial.
À la fin de la formation, chaque binôme a élaboré un plan de travail opérationnel, devant guider leurs interventions dans leurs villages respectif. Ces plans visent à faciliter la mise en œuvre effective des sessions LTP auprès des parents et tuteurs.
Des témoignages positifs ont été recueillis à la clôture : plusieurs participants ont exprimé leur satisfaction et leur engagement à contribuer au changement de comportements en faveur de la petite enfance. L’un d’eux a déclaré : « Grâce à cette formation, j’ai compris que le jeu n’est pas seulement amusement, mais aussi éducation. »
Cette initiative, portée par le projet RASEPET, marque une étape cruciale dans la promotion d’un environnement protecteur et stimulant pour les enfants, en s’appuyant sur les dynamiques communautaires et l’implication des familles.
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